הבעיה שהקורס הזה פותר
אם הגעת לכאן, כנראה שאת כבר מכירה את הערב הזה: יושבים על הספה עם הספר, המילה קצרה, וזה פשוט לא הולך. אחרי כמה ניסיונות הוא נסגר, ואת נשארת עם התחושה שאולי את עושה את זה לא נכון.
רוב ההורים במצב הזה עושים אותו דבר: מוסיפים תרגול. עוד חוברת, עוד רבע שעה, עוד ניסיון. וזה לא עוזר, כי הבעיה אינה בכמות. ילד שמנחש מילים אינו ילד שלא תרגל מספיק, הוא ילד שלא קיבל כלי לפענח, ולכן מצא דרך עוקפת.
מה שהוא צריך זה לא עוד מאותו דבר. הוא צריך דרך אחרת.
למי הקורס מתאים
- ילדים בכיתה א׳ שלא מצליחים לקרוא בביטחון
- ילדים שמנחשים מילים לפי האות הראשונה או לפי ההקשר
- ילדים שמתבלבלים בין תנועות וניקוד
- ילדים שקוראים לאט מאוד ומתעייפים אחרי שורה
- ילדים בגן חובה שכבר מכירים אותיות ורוצים להתקדם
- ילדים שאיבדו ביטחון סביב קריאה ונמנעים ממנה
- ילדים בכיתות ב׳–ג׳ שנשארו עם פער ברכישת הקריאה
ולמי הוא לא מתאים
לילד שעדיין לא מזהה אותיות בכלל, הוא צריך קודם את הקורס להכנה לכיתה א׳. ולילד שכבר מפענח נכון אבל לאט, הוא צריך את קורס שטף הקריאה. אני מעדיפה שתרכשי את הנכון מאשר שתתאכזבי מהלא־נכון.
מה יש בקורס, 4 פרקים
איך נראים 15 הדקות
3 דקות חימום עם הסימנים שכבר נלמדו, 5 דקות של תוכן חדש, 5 דקות משחק שמתרגל את מה שנלמד, ו־2 דקות סיום בהצלחה, משהו שהילד יודע לעשות טוב, כדי שהוא יסיים בתחושה טובה ויסכים לבוא גם מחר.
העיקרון החשוב ביותר: מפסיקים כשעדיין כיף. לא כשנגמר הכוח. הורה שעוצר דקה מוקדם מקבל ילד שמחכה למחר.
מה ההבדל מקורסי קריאה אחרים
יש בשוק כמה קורסים דיגיטליים טובים ללימוד קריאה. שלושה דברים מבדילים את הקורס הזה:
- הקורס מלמד את ההורה, לא את הילד. אין זמן מסך לילד, ואין תלות ברצון שלו לשבת מול מחשב.
- השיטה מוטורית ולא חזותית. רוב השיטות מבקשות מהילד לזכור צורות. כאן הוא זוכר תנועה, וזיכרון תנועתי חזק בהרבה בגיל הזה.
- היא נבנתה בקליניקה, לא במחשב. כל שלב בקורס עבר מאות ילדים אמיתיים בחדר אמיתי לפני שהוקלט.
אחריות
אם רכשת את התוכנית, צפית בה והרגשת שלא קיבלת מספיק ערך, אני מחזירה 100% מהכסף. אחריות כספית מלאה ל־7 ימים.